教材是教师主要的教学资源，教师对教材内容的把握程度，是决定教学质量的前提条件。

在评教师职称时，也会安排教师出版自己专业内的教材。使教师能胜任教育教学带头人工作，在教学团队建设中发挥骨干作用。但是要符合职称评审所要求的标准，例如：教材主编或副主编、贡献多少字数。

教师评定职称具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。指导培养青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。聘任现职以来，具备下列条件之一：

1.参与完成(排名前三)县级教育教学科研课题，取得一定的研究成果;

2.在学术期刊上发表过独创性的教育教学论文，或在教育教学论文评比中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励;

3.参与编著(主编、副主编或排名前三的编委)出版教育教学类学术著作、教材、教学参考书，或参与编著(主编、副主编或排名前三的编委)校本教材，地方教材;

4.开设过县级以上教学示范课、观摩研讨课或学术讲座;

5.指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获县级一等奖或者市级二等奖以上奖励;

6.师德师风高尚，个人先进事迹得到市级以上综合新闻媒体宣传报道。

由此可见评职称教师评职是认可教材的，但是出版一部教材并不是大家想的那么简单，里面也有很多要注意的细节，为了让出版的教材能够顺利出版，我们不得不了解一些常识性的知识，只有掌握这些知识的前提下，才会选择一条正规出版教材的路。

正规出版的教材费用肯定要大于非正规的。当出版教材是为了内部交流使用，作为赠品、纪念品等时，没有必要正规出版的。如果想要公开发行销售，评职称等等，则必须正规出版。

    教材正规出版，有自费出版和公费出版两种选择。其中公费出版主动权在出版社手里，能够被出版社看中的教材才能够公费出版，而目前普通教师编写的教材，想要公费出版不现实。

出书毕竟是一个大工程，这是一个你无法否认的事实。在资金和时间的双重压力下，想要自己出书增加评职称的砝码，更可谓是难上加难。但是教师评职称如何出教材书，找一本适合自己的教材来挂名，同样可以评职称。

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